Gestão Democrática

        Muito se fala sobre Gestão Democrática nas escolas, porém isso ocorre somente em algumas escolas da rede municipal e estadual. Nas escolas particulares jamais ocorre esse tipo de democracia. É muito importante pais, comunidade, professores e alunos decidirem quem será o gestor da escola por meio da eleição.
        O gestor é o responsável para organizar o trabalho pedagógico que é composto por:
* Conselho escolar,
*Equipe de direção,
*Orgãos colegiados,
*Conselho de classe,
*Equipe pedagógica,
*Equipe docente,
*Equipe técnico-administratvo,
*Assistente de Execução,
*Equipe operacional.
        Trabalhando assim, a escola terá um caminho a seguir e sucesso para atingir.

 

 

 

A importância da gestão democrática para as escolas

 

 

 

Currículo formal, real e oculto

O currículo escolar é um elemento importante dentro do contexto escolar, é um documento que orienta o trabalho do professor, sendo elaborado por membros da escola, estando de acordo com a realidade do aluno, da escola, com o Projeto Político Pedagógico, Diretrizes Curriculares Nacionais e Parâmetros Curriculares Nacionais.

 Não contendo apenas os conteúdos a serem trabalhados, mas sim, procurando promover a interdisciplina e a inclusão, aumentando a qualidade da educação oferecida.

   Dentro da instituição são trabalhados vários tipos de currículos, dentro deles estão: 

CURRÍCULO FORMAL: estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplina de estudo; encontrado nas leis, nos parâmetros e diretrizes curriculares.

CURRÍCULO REAL: acontece dentro da sala de aula com professores e alunos a cada dia em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino; sendo um conjunto de experiências, de tarefas, de atividades, que geram ou que se supõe aprendizagem.

CURRÍCULO OCULTO: usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, representando tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e escolar; sendo oculto por que não aparece no planejamento do professor.

O currículo não substitui o professor, mas é um instrumento a seu serviço. Cabe ao professor orientar e dirigir o processo de ensino-aprendizagem, inclusive modificando o próprio currículo de acordo com as aptidões, os interesses e as características culturais dos educandos.

 

Currículo Escolar

Afinal o que é currículo? Para que serve? Por que estudamos o currículo?

 

        Perguntas às vezes sem respostas são feitas frequentemente sobre este tema tão amplo. E para sanar algumas dúvidas, podemos afirmar que: O currículo é um processo de construção, não imparcial que representa valores, o qual está vinculado à sociedade, a um momento histórico, à cultura de um povo, refletindo como uma concepção de mundo. Ele envolve docentes e famílias que trabalhando em conjunto chegam a um bom resultado na formação de crianças e jovens em processos coletivos de pensar e agir.

        Portanto todo educador deve-se estar preparado para as diversas perguntas, pois contradições e conflitos são necessários para que haja o diálogo e alcance eficiência.

        Existem várias formas de ensinar e aprender e o currículo que é um processo de construção, tendo como base o conteúdo, seleciona culturalmente o que deve ser ensinado. Por mais que o trabalho seja feito em conjunto, o professor é o grande responsável pelo artífice do currículo. Enfim, currículo é considerado o centro da prática pois envolve lugar, tempo, percurso, vida... Serve como base para selecionar diariamente os conteúdos que jamais será um objeto neutro na formação de jovens pensantes.

Aprendendo com o lúdico!!

Como ensinar?

Quem nunca teve um professor que lhe chamou a atenção? Aquele capaz de deixar boas lembranças, aulas diversificadas, momentos inesquecíveis... Ah! Como é bom relembrar aqueles momentos que "aquela" professora contava histórias e parecia que éramos pesonagens dos contos...
 E para sermos lembrado e admirado precisamos criar, organizar,  planejar... Precisamos ser professor reflexivo, pesquisador. Ter visão holística sobre nossos alunos. A criança deve ter curiosidade, vontade de aprender, sentir-se incentivada. Um grande autor brasileiro RUBEM ALVES nos dá dicas de como ensinar.  Sou fã incondicional desde inesquecível professor. Não estive em sala de aula para aprender com ele, mas aprendi muito por meio da mídia que hoje faz parte de nossas vidas. É claro que quando ele diz: "o professor deveria deixar de lado o conteúdo e ensinar para a vida" não necessariamente quer dizer que devemos deixar de ensinar. Pelo contrário, devemos ensinar com qualidade, com carinho... para que o aluno tenha gosto e curiosidade para realizar pesquisas e questionamentos ao professor.  Veja um pouco de sua experiência neste vídeo.